4ᵉ · Français · Conjugaison
Le subjonctif est un mode qui présente une action non réalisée : souhaitée, envisagée, redoutée ou simplement possible. Contrairement à l'indicatif, qui affirme un fait réel (« il vient »), le subjonctif exprime une action envisagée dans la pensée (« je veux qu'il vienne »). Il apparaît presque toujours dans une proposition subordonnée introduite par que.
Au présent du subjonctif, tous les verbes prennent les mêmes terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. On part du radical de la 3ᵉ personne du pluriel du présent de l'indicatif : ils finiss-ent → que je finisse. Attention aux verbes irréguliers très courants : être (que je sois), avoir (que j'aie), aller (que j'aille), faire (que je fasse), pouvoir (que je puisse), savoir (que je sache).
Le subjonctif suit des verbes de volonté, de sentiment ou de doute (vouloir, souhaiter, craindre, douter que…) et certaines conjonctions (pour que, bien que, avant que, à condition que). On l'emploie aussi seul pour un ordre à la 3ᵉ personne : « Qu'il parte ! »
À quoi sert le subjonctif dans la vraie vie ? À dire ce qui n'est pas encore fait mais que tu espères, redoutes ou exiges. Quand tu écris « il faut que je parte » ou « je veux qu'il vienne », tu parles d'une action qui n'existe pas encore : elle est dans ta tête, dans ton souhait.
L'indicatif, lui, affirme un fait réel : « il part ». Le subjonctif, c'est le mode du possible et du désiré. Le maîtriser, c'est éviter la faute très courante « il faut que je *fais* » à la place de « il faut que je fasse », qui trahit tout de suite un niveau de langue fragile.
Bonne nouvelle : au présent du subjonctif, presque tous les verbes prennent les mêmes six terminaisons. C'est -e, -es, -e pour le singulier, et -ions, -iez, -ent pour le pluriel. Pour trouver le radical, prends la troisième personne du pluriel du présent de l'indicatif et enlève -ent.
Exemple avec « finir » : ils finiss-ent, donc que je finisse, que tu finisses, qu'il finisse. Repère bien les deux personnes du pluriel : que nous finissions, que vous finissiez, avec un « i » qu'on oublie souvent à l'oral.
Quelques verbes très fréquents ne suivent pas la règle du radical : il faut les apprendre par cœur. « Être » donne que je sois, que tu sois, qu'il soit. « Avoir » donne que j'aie, que tu aies, qu'il ait.
Il y a aussi « aller » : que j'aille ; « faire » : que je fasse ; « pouvoir » : que je puisse ; « savoir » : que je sache ; « vouloir » : que je veuille. Ce sont exactement les verbes qui reviennent le plus souvent, donc les connaître te fera gagner beaucoup de points.
Comment savoir s'il faut le subjonctif ? Écoute le verbe de la proposition principale. S'il exprime la volonté, le désir, le sentiment ou le doute, la subordonnée introduite par « que » sera au subjonctif : je veux que, je souhaite que, j'ai peur que, je doute que.
C'est aussi le cas après certaines conjonctions comme « pour que », « bien que », « avant que » ou « à condition que ». Attention au piège : après « espérer que », on emploie l'indicatif, pas le subjonctif. On dit « j'espère qu'il vient », mais « je souhaite qu'il vienne ».
12 des 39 questions de ce chapitre. Les réponses, et les explications de chacune, sont dans l'application.