5ᵉ · SVT · La Terre, la vie et l'organisation du vivant
Tous les êtres vivants sont capables de se reproduire, c'est-à-dire de donner naissance à de nouveaux individus de la même espèce. Il existe deux grands modes de reproduction : la reproduction sexuée et la reproduction asexuée.
Elle fait intervenir deux parents : un individu mâle et un individu femelle. Chacun fabrique des cellules reproductrices :
• le mâle produit des spermatozoïdes ;
• la femelle produit des ovules.
La rencontre d'un spermatozoïde et d'un ovule s'appelle la fécondation. Elle donne une cellule-œuf, première cellule du nouvel individu. Cet œuf se développe ensuite pour former un embryon puis un nouvel être vivant. Comme il reçoit des cellules de deux parents, le descendant ressemble à ses parents sans être identique : il présente des différences (couleur, taille…).
La reproduction sexuée existe aussi chez les plantes à fleurs. Les organes reproducteurs sont dans la fleur :
• les étamines (partie mâle) produisent le pollen ;
• le pistil (partie femelle) contient les ovules.
Le transport du pollen d'une fleur à une autre s'appelle la pollinisation. Il est assuré par le vent ou par des animaux pollinisateurs (abeilles, papillons…). Après pollinisation, la fécondation a lieu dans le pistil : l'ovule fécondé devient une graine et le pistil se transforme en fruit. La graine, une fois dispersée, pourra germer et donner une nouvelle plante.
Elle fait intervenir un seul parent, sans cellules reproductrices ni fécondation. Le nouvel individu est identique au parent. Exemples :
• le bouturage : un fragment de plante (tige, feuille) planté en terre forme une nouvelle plante entière (géranium, saule…) ;
• la division : certains êtres vivants (bactéries, êtres unicellulaires) se coupent en deux pour donner deux individus identiques ;
• d'autres plantes produisent des rejets, des stolons (fraisier) ou des bulbes.
Grâce à la reproduction, les espèces peuplent les milieux et en colonisent de nouveaux. Pour cela, elles produisent des formes capables de se déplacer ou d'être transportées : graines, spores, larves, œufs… Ces formes sont dispersées par le vent, l'eau ou les animaux, parfois très loin de l'individu parent.
La reproduction et le peuplement dépendent des conditions du milieu : température, lumière, humidité, présence de nourriture ou de pollinisateurs. Des conditions favorables permettent une reproduction abondante et l'installation de nombreux individus ; des conditions défavorables (froid, sécheresse, absence de pollinisateurs) la réduisent, voire l'empêchent. C'est pourquoi une même espèce n'est pas présente partout ni en même nombre.
Comprendre la reproduction, ce n'est pas seulement de la théorie : c'est utile tous les jours. En agriculture, presque toute notre nourriture dépend de la pollinisation : sans les abeilles et les autres pollinisateurs, il n'y aurait ni pommes, ni tomates, ni courgettes, car les fleurs ne deviendraient pas des fruits. C'est pour cela qu'on protège les abeilles et qu'on limite les pesticides.
Au jardin, le bouturage permet de multiplier gratuitement ses plantes : on coupe un morceau de géranium ou de menthe, on le plante, et une nouvelle plante identique pousse. Enfin, connaître la reproduction aide à protéger la biodiversité : pour sauver une espèce menacée, il faut préserver son milieu de reproduction, sinon elle ne peut plus donner de descendants et finit par disparaître.
La reproduction sexuée a besoin de deux parents : un mâle et une femelle. Chacun fabrique des cellules reproductrices. Le mâle produit des spermatozoïdes, très petits et mobiles ; la femelle produit des ovules, plus gros.
Quand un spermatozoïde rencontre un ovule et fusionne avec lui, c'est la fécondation. Elle donne une seule cellule, la cellule-œuf : c'est la toute première cellule du nouvel individu. Cette cellule-œuf se divise ensuite de nombreuses fois pour former un embryon, puis un nouvel être vivant.
Comme il reçoit des cellules de deux parents différents, le descendant leur ressemble, mais n'est identique à aucun des deux : il est unique.
Les plantes à fleurs se reproduisent aussi de façon sexuée, et tout se passe dans la fleur. La partie mâle, ce sont les étamines : elles fabriquent une fine poudre, le pollen. La partie femelle, c'est le pistil, au centre de la fleur : il contient les ovules.
Pour qu'il y ait fécondation, le pollen d'une étamine doit être transporté jusqu'au pistil d'une fleur : c'est la pollinisation. Ce transport est souvent assuré par des animaux, comme les abeilles et les papillons, qui vont de fleur en fleur, ou par le vent. Une fois le pollen arrivé sur le pistil, la fécondation a lieu : l'ovule fécondé devient une graine, et le pistil se transforme en fruit qui protège la graine.
Certains êtres vivants se reproduisent sans mâle ni femelle, sans cellules reproductrices et sans fécondation : c'est la reproduction asexuée. Elle ne fait intervenir qu'un seul parent, et le nouvel individu est identique à ce parent, comme une copie. Chez les plantes, le bouturage en est un bel exemple : on coupe un morceau de tige ou de feuille, on le plante en terre, et il forme une plante entière, identique à celle de départ.
D'autres êtres vivants, comme les bactéries ou de nombreux êtres formés d'une seule cellule, se reproduisent par division : la cellule se coupe simplement en deux, donnant deux individus identiques. Ce mode de reproduction est rapide et ne demande pas de partenaire.
Grâce à la reproduction, les espèces peuplent les milieux et en colonisent de nouveaux. Pour cela, elles produisent des formes capables de voyager : graines, spores, larves ou œufs, transportés par le vent, l'eau ou les animaux, parfois très loin. Mais la reproduction et l'installation ne réussissent que si les conditions du milieu sont favorables.
La température, la lumière, l'humidité, la nourriture et la présence de pollinisateurs jouent un rôle décisif. Une graine tombée dans un sol trop sec ne germera pas ; une fleur qui n'est visitée par aucun pollinisateur ne donnera pas de fruit. C'est pour cela qu'une même espèce n'est pas présente partout ni en même nombre : elle s'installe là où les conditions lui conviennent.
12 des 32 questions de ce chapitre. Les réponses, et les explications de chacune, sont dans l'application.